Pruszcz Gd.: Uczą się szczunku od nauczycieli i uczniów z Islandii

Program i spotkania nauczycieli oraz uczniów trwał będzie jeszcze dwa lata. Tym razem omawiano, jak w poszczególnych krajach nauczyciele łączą matematykę z przedmiotami humanistycznymi oraz wykorzystanie technologii cyfrowej w nauczaniu.

- Poziom nauczania w szkole islandzkiej jest podobny do naszej, a jednak oni mają klasy lepiej wyposażone w sprzęt multimedialny i bardzo często z niego korzystają podczas lekcji - mówi Katarzyna Sagun, nauczycielka ZSOiO oraz koordynatorka programu Comenius. - Mają również więcej zestawów do robienia doświadczeń.

Zmiany w centrum Pruszcza Gdańskiego

Jak mówi nauczycielka z Pruszcza Gdańskiego, w Islandii uczniowie średnich szkół mówią do nauczycieli po imieniu i mają większą swobodę, a jednak odnoszą się do nich z większym niż u nas szacunkiem, co widać na każdym kroku.
- Odniosłam wrażenie, że również nauczyciele zwracają się do swoich podopiecznych z większą dozą szacunku - przyznaje. - Niejako przy okazji pojechaliśmy do podnóża czynnego wulkanu, gdzie podziwialiśmy gejzery. Zastało nas tam trzęsienie ziemi o sile 4,6 w skali Richtera. Było to niepowtarzalne przeżycie - podkreśla.

Program Comenius nastawiony jest na podnoszenie poziomu nauczania poprzez dokształcanie nauczycieli i ich regularne spotkania w grupach. Równie ważna jest wymiana doświadczeń i poznanie metod nauczania w innych szkołach Europy. Do tego dochodzą wymiany uczniów. Tylko kilka szkół z powiatu gdańskiego uczestniczy w tej formie poprawy edukacji
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Borkowie korzysta z Comeniusa już od ośmiu lat. Tym razem szkoła uczestniczy w programie dla nauczycieli przedszkoli i klas najmłodszych. Wcześniej była w programie klas starszych szkół podstawowych i nie raz gościła uczniów z innych krajów europejskich, dokąd również sami jeździli.

- Program Comenius ma same zalety, chociaż wymaga od nauczycieli nie lada zaangażowania. - uważa Katarzyna Mąkinia, wicedyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Borkowie. - Niełatwo dostać się do grupy szkół z różnych krajów, które gotowe są do współpracy i spełnienia wysokich wymagań. Wszystkie cele tego programu są ważne, ale moim zdaniem najważniejszym jest poznanie kultury i zwyczajów panujących w szkołach innych krajów.